Che cos’è le disprassia verbale?

La Disprassia verbale rappresenta un disturbo del linguaggio espressivo dovuto da un disordine della pianificazione e programmazione dei movimenti coinvolti nell’articolazione. Tale condizione si colloca spesso all’interno di un quadro di disprassia generalizzata.

Quali elementi caratterizzano il disturbo?

Gli elementi che permettono di identificare la Disprassia verbale sono:
– eloquio caratterizzato da errori articolatori variabili sia in ripetizione sia in produzione spontanea;
– deficit di coarticolazione sequenziale di fonemi, sillabe e parole;
– alterazione della prosodia (velocità, ritmo e intonazione);
– disprassia orale (non sempre presente) che comporta deficit dell’apparato fonatorio (ad es. scialorrea, scarsa motilità della lingua, difficoltà nelle prassie orali);

Come si svolge il trattamento?

Il trattamento della Disprassia verbale prevede proposte di terapia che prendono in considerazione tutti gli aspetti della fonetica articolatoria e della coarticolazione. L’obiettivo del trattamento sarà il raggiungimento dei movimenti normali coinvolti nell’articolazione, attraverso un lavoro sui punti e modi di articolazione. Per un appropriato intervento è necessario che la frequenza settimanale delle sedute non sia inferiore a due incontri e che ci sia un coinvolgimento attivo della famiglia, che permetta la costante ripetizione delle strutture fonetiche in fase di acquisizione favorendone la generalizzazione.

Tra le principali tecniche che si individuano nella letteratura scientifica per il trattamento della Disprassia verbale, rientra la Tecnica PROMPT. Questa tecnica si basa sull’utilizzo di input tattili-cinestetici che il logopedista sottopone agli organi articolatori del bambino (mandibola, labbra e lingua), all’esterno del cavo orale, permettendo di guidare le traiettorie articolatorie, inibendo movimenti superflui, e fornendo informazioni sulla durata del movimento per ogni fonema e sulla transizione tra un fonema e quello successivo.

Nei casi gravi di Disprassia verbale è importante durante il trattamento, dare al bambino degli strumenti che possano potenziare la sua comunicazione. Questo è possibile attraverso la Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), ovvero un insieme di tecniche, strategie e strumenti che permettano di incrementare la comunicazione nelle persone che hanno difficoltà nell’utilizzare il linguaggio espressivo. Tra questi rientrano simboli, segni e software specifici che consentono di veicolare il messaggio verbale attraverso un canale alternativo.